No mês passado explorámos um tema que gerou enorme interesse na comunidade: a relação entre o sistema vestibular e a cognição. Este mês vamos continuar essa aprendizagem, com a Parte 2 do webinar "Sistema Vestibular e Cognição - Que Relações e Influências?"
Durante décadas, o sistema vestibular foi sobretudo associado ao equilíbrio, à postura e à estabilidade do olhar. No entanto, a investigação científica tem vindo a demonstrar que o papel do sistema vestibular se estende muito além das funções motoras, estando profundamente implicado em vários domínios da cognição.
Este webinar terá por base o artigo científico “Vestibular involvement in cognition: Visuospatial ability, attention, executive function, and memory”, de Bigelow & Agrawal (2015), que reúne e analisa a evidência disponível sobre a relação entre o sistema vestibular e diferentes funções cognitivas e iremos aprofundar os conteúdos abordados no webinar anterior.
Evidência crescente mostra que alterações no processamento vestibular estão associadas a dificuldades ao nível das competências visuoespaciais, atenção, memória e funções executivas. Crianças (e adultos) com disfunção vestibular podem apresentar dificuldades na orientação espacial, navegação, rotação mental, manutenção da atenção, velocidade de processamento, planeamento e organização da ação — mesmo quando não existem queixas evidentes de tonturas ou instabilidade.
Este webinar, apresentado pelo terapeuta ocupacional Marco Leão, propõe uma análise aprofundada e integrada da relação entre sistema vestibular e cognição, a partir da evidência científica e da sua tradução para a prática clínica em Terapia Ocupacional Pediátrica.
Ao longo dos 90 minutos, iremos explorar:
O papel do sistema vestibular no suporte às funções cognitivas
Relação entre processamento vestibular e competências visuoespaciais (memória espacial, navegação, rotação mental)
Evidência sobre impacto vestibular na atenção e no processamento da informação
Associação entre o sistema vestibular, memória e funções executivas
Redes cerebrais envolvidas na integração vestibular e cognitiva
Como dificuldades vestibulares podem manifestar-se como desafios cognitivos e académicos
Implicações clínicas para avaliação em Terapia Ocupacional
Terapeuta Ocupacional
Marco Leão é terapeuta ocupacional e está atualmente ligado à Colorado State University nos Estados Unidos, onde está a realizar o seu PhD em Occupation and Rehabilitation Science sobre a supervisão e mentoria da Prof. Shelly Lane e Prof. Anita Bundy. O tema da sua dissertação relaciona-se com o papel da Terapia Ocupacional e colaboração interprofissional no suporte de crianças em risco em contexto escolar.
Actualmente, é fundador e director da AcademiaPediatrica (www.academiapediatrica.com), uma entidade de formação para terapeutas, pais e educadores e também do OTbrain, uma plataforma social para a partilha de recursos entre terapeutas ocupacionais (www.otbrain.pt).
Adicionalmente, colabora com a CLASI (The Collaborative for Leadership in Ayres Sensory Integration®) no desenvolvimento da Evaluation in Ayres Sensory Integration (EASI), como coordenador do RedCap e do EASI Scoring Program.
O Marco é licenciado em terapia ocupacional pela Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico do Porto (ESS-IPP), pós-graduado em Integração Sensorial pela 7Senses e possui mestrado em Terapia Ocupacional, área de especialização pediatria (ESS-IPP). É coautor de vários trabalhos científicos na área da integração sensorial, autismo, sono e intervenção em contexto escolar.
Marco Leão é frequentemente convidado para palestras e cursos na área da terapia ocupacional pediátrica, contando com cursos em Portugal, Estados Unidos, Brasil, Espanha e Itália e mais de 7000 formandos no total das suas ações formativas.
Terapeuta Ocupacional desde 2011, serviu centenas de famílias e crianças com perturbações do desenvolvimento, entre elas perturbações do espectro do autismo, síndrome de x-frágil, disfunções de integração sensorial, dificuldades de aprendizagem, entre outras. Entre 2015 e janeiro de 2019 fundou e assumiu o cargo de diretor da clínica 7Senses, clínica da associação portuguesa de integração sensorial (7Senses), da qual foi vice-presidente.
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E vais poder pesquisar muito mais conteúdo em português nas áreas de Alimentação, AVDs, Educação, Avaliação e Intervenção, Brincar, etc.
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