Através da discussão de um caso real, iremos analisar os dados recolhidos, discutir o raciocínio clínico envolvido e refletir sobre estratégias alternativas para avaliar crianças que desafiam os modelos tradicionais.
Este webinar é especialmente dirigido a terapeutas ocupacionais pediátricos que procuram aprofundar as suas competências clínicas em contextos mais desafiantes, onde é necessário recorrer à observação, entrevistas, análise funcional e integração de múltiplas fontes de informação para compreender verdadeiramente a criança.
✔️ Como organizar e interpretar dados de avaliação informal
✔️ Estratégias para avaliar sem medidas estandardizadas
✔️ Exemplos práticos de raciocínio clínico
✔️ Reflexão crítica sobre o papel da avaliação no planeamento da intervenção
Durante a sessão, serão apresentados vídeos reais do caso, de modo a ilustrar a análise observacional e o raciocínio clínico.
⚠️ Nota importante: Por motivos de proteção de dados, os vídeos da criança não serão incluídos no replay do webinar. A gravação final terá esses momentos cortados, mantendo apenas a explicação e discussão clínica.
Terapeuta Ocupacional
Licenciada em Terapia Ocupacional pela Escola Superior de Saúde do Vale do Sousa (ESSVS-CESPU-IPSN) desde 2013. Pós-graduada em Integração Sensorial pela 7senses em parceria com a Western Psychological Service – WPS.
Certificada no Modelo DIR/Floortime nível 201 pela Interdisciplinary Council on Development and Learning (ICDL), e em várias formações no âmbito da avaliação e intervenção com base na teroria de Integração sensorial tais como “Integração Sensorial na Alimentação”, “Terapia Ocupacional, Integração Sensorial no Autismo”, “BabySense – supporting infant and child development through sensory integration” e “Ideaçao e Práxis”.
Desenvolve a sua atividade em contexto de clínica com crianças com perturbações do desenvolvimento.
Atualmente, encontra-se a frequentar mestrado em Terapia Ocupacional, área de especialização pediatria na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico do Porto (ESS-IPP).
Terapeuta Ocupacional
Licenciada em terapia ocupacional pela Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico do Porto (ESS-IPP) desde 2019. Pós-graduada em Integração Sensorial pela 7Senses em parceria com a CLASI (The Collaborative for Leadership in Ayres Sensory Integration®). Certificada no Modelo DIR/Floortime nível 101 pela Interdisciplinary Council on Development and Learning (ICDL), e em várias formações no âmbito da avaliação e intervenção com base na teoria de Integração sensorial tais como “Integração Sensorial na Alimentação”, “Integração Sensorial no Toileting”, “Entender e abordar a praxis nos bebés”, “Avaliação do brincar”, entre outras.
Desenvolveu a sua atividade em contexto clínico com crianças com perturbações do desenvolvimento, entre elas perturbações do espectro do autismo, disfunções de integração sensorial, dificuldades de aprendizagem, entre outras.
Atualmente, encontra-se a frequentar mestrado em Terapia Ocupacional, área de especialização pediatria na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico do Porto (ESS-IPP).
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