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Terapia Ocupacional na Dificuldades de Escrita Manual - Online

  • Fechado

Desde 167€ (~1080R$🇧🇷)  - Paga em 3x sem juros

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Acontece uma vez por ano!

Terapia Ocupacional nas Dificuldades de Escrita Manual

17 janeiro 2026

Sábado das

10h-13h e 14h-17h 🇵🇹

7h-10h e 11h-14h 🇧🇷

18 janeiro 2026

Domingo das

10h-13h e 14h-17h 🇵🇹

7h-10h e 11h-14h 🇧🇷

Investimento

  • 167€ (~1080R$🇧🇷) Membros OTbrain PRO - Vê o código de desconto em https://otbrain.pt/pro/

  • Público geral: 217€ (~1403R$🇧🇷)

100% ONLINE

12 horas de contacto com certificado de conclusão

A formação será gravada e o replay será disponibilizado posteriormente durante 30 dias.

Formação confirmada!

Sobre o curso

A escrita manual continua a ser uma das maiores exigências da escola do século XXI e uma das razões mais frequentes de encaminhamento para os serviços de Terapia Ocupacional.

Apesar do aumento do uso de tecnologia em contexto escolar, a escrita manual mantém um papel central no desempenho académico, na organização do pensamento, na memória e na participação da criança na sala de aula.

Porque é urgente repensar a escrita manual

Nos últimos anos, muitas crianças viram o seu desenvolvimento sensório-motor comprometido por fatores como:

  • períodos prolongados de sedentarismo,

  • redução de oportunidades de movimento,

  • alterações nas rotinas escolares,

  • maior exposição precoce a tarefas de mesa e exigências académicas formais.

Estas experiências têm impacto direto nas bases globais necessárias à escrita, como o controlo postural, a coordenação bilateral, a estabilidade proximal, a motricidade fina, a integração sensorial e o planeamento motor.

Paralelamente, a introdução à escrita ocorre frequentemente de forma precoce e centrada no produto final, quando muitas crianças ainda não apresentam maturidade neuromotora suficiente para lidar com uma tarefa tão exigente.

Objetivo da formação

Esta formação foi criada para responder às dificuldades reais que os Terapeutas Ocupacionais enfrentam quando trabalham escrita manual, nomeadamente quando:

  • sentem que avaliam a escrita, mas não conseguem identificar com clareza o que está a falhar;

  • têm dificuldade em decidir o que trabalhar primeiro (postura, motricidade fina, perceção visual, integração sensorial, tarefa, contexto);

  • intervêm durante semanas ou meses e os progressos na escrita são mínimos ou pouco consistentes;

  • recebem crianças já cansadas, frustradas ou rotuladas como “preguiçosas” ou “desmotivadas”;

  • se veem pressionados a “melhorar a letra”, mesmo quando sabem que o problema não está na letra;

  • têm dúvidas sobre quando insistir na escrita e quando parar, adaptar ou mudar de estratégia;

  • sentem dificuldade em explicar a pais e professores o que realmente está a interferir com a escrita e porque é que “treinar mais” não resolve;

  • recorrem a estratégias repetidas ou desatualizadas por falta de alternativas estruturadas.

Conteúdo Programático

Tudo o que vais aprender

Dia 1

- Terapia Ocupacional e Escrita Manual: Porquê, O quê e Como?

- Desenvolvimento da grafomotricidade e escrita

- O que diz a evidência

- Bases da Escrita Manual: Postura, Lateralidade, Dominância Manual, Perceção Visual e Coordenação Visuomotora

- Desenvolvimento Motricidade Fina

- Preensão no lápis

- Círculo da Escrita

- Padrões e Símbolos Pré-Escrita;

Dia 2

- Avaliação estandardizada e não-estandardizada

- Identificar e selecionar instrumentos de avaliação

- Observação/avaliação do ambiente e materiais

- Grelhas de Observação da Escrita Manual

- Aplicação do Data-Driven Decision Making® à intervenção nas dificuldades de escrita manual

- Desenhar um Plano de intervenção

- Formar letras corretamente;

- Tamanho e espaçamento;

- Material de Intervenção

- Recursos online

- Como comunicar com pais e educadores/professores

- Estratégias para casa e escola

Estás pront@ para intervir com mais clareza e menos dúvidas?

  • Fechado

Melhora as tuas capacidades de avaliação e vai para casa cheio de estratégias prontas a implementar.

Data

Início: 17 e 18 de janeiro 2026

Hora das Aulas ao Vivo

Dia 17 de janeiro (sábado):
10h-13h/ 14h-17h (Hora de Lisboa)
7h-10h/11h-14h (Hora de Brasília) 

Dia 18 de janeiro (domingo):
10h-13h/ 14h-17h (Hora de Lisboa)
7h-10h/11h-14h (Hora de Brasília) 

Formato

Aulas em Direto via Zoom

Conteúdo pré-gravado no backoffice da formação

Formas de pagamento

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Marco A. Leão

Terapeuta Ocupacional

Marco Leão é terapeuta ocupacional e está atualmente ligado à Colorado State University nos Estados Unidos, onde está a realizar o seu PhD em Occupation and Rehabilitation Science sobre a supervisão e mentoria da Prof. Shelly Lane. Para projeto de dissertação encontra-se a desenvolver um modelo multinível de intervenção em terapia ocupacional na escola.

Actualmente, é fundador e director da AcademiaPediatrica (www.academiapediatrica.com), uma entidade de formação para terapeutas, pais e educadores e também do OTbrain, uma plataforma social para a partilha de recursos entre terapeutas ocupacionais (www.otbrain.pt).

Adicionalmente, colabora com a CLASI (The Collaborative for Leadership in Ayres Sensory Integration®) no desenvolvimento da Evaluation in Ayres Sensory Integration (EASI), como coordenador do EASI Scoring Program e do programa de liderança e instrução a nível internacional.

O Marco é licenciado em terapia ocupacional pela Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico do Porto (ESS-IPP), pós-graduado em Integração Sensorial pela 7Senses e possui mestrado em Terapia Ocupacional, área de especialização pediatria (ESS-IPP). É coautor de vários trabalhos científicos na área da integração sensorial, autismo, sono e intervenção em contexto escolar.

Marco Leão é frequentemente convidado para palestras e cursos na área da terapia ocupacional pediátrica, contando com cursos em Portugal, Estados Unidos, Brasil, Espanha e Itália e mais de 7000 formandos no total das suas ações formativas.

Terapeuta Ocupacional desde 2011, serviu centenas de famílias e crianças com perturbações do desenvolvimento, entre elas perturbações do espectro do autismo, síndrome de x-frágil, disfunções de integração sensorial, dificuldades de aprendizagem, entre outras. Entre 2015 e janeiro de 2019 fundou e assumiu o cargo de diretor da clínica 7Senses, clínica da associação portuguesa de integração sensorial (7Senses), da qual foi vice-presidente.